martes, 29 de septiembre de 2009

Un saludo a Paqui


Paqui ha sido la bibliotecaria del CEFIRE de Castellón en los últimos cinco meses y también la artifice del orden que reina hoy en la biblioteca (desgraciadamente no dispongo de fotos antes de)



Agradacerle el trabajo realizado y nuestros mejores deseos en su nueva etapa profesional. Ya te echamos en falta.


Recordar que los fondos bibliograficos de la biblioteca son consultables a través de la web Lluerna.
Respecto a la hemeroteca, el catálogo de revistas disponibles, de interés para el profesorado del ámbito de las matemáticas y las ciencias experimentales, está disponible en este enlace

Los sumarios de las revistas catalogadas y otras, se pueden consultar en internet, así como los contenidos de algunas de ellas; en el margen derecho de este blog, en enlaces de interés hay un vínculo a un listado de revistas de educación y didáctica de las ciencias - Listado de revistas E+C

domingo, 27 de septiembre de 2009

Boletín Química y Sociedad. Julio y Agosto/2009

Una prueba desde Reader

 
 

Enviado por Àmb.Cient.-CS a través de Google Reader:

 
 

vía Asesoría del Ámbito Científico de Juan Carlos el 29/07/09

Desde el siguiente enlace se puede consultar y descargar el boletín mensual "Química y Sociedad" correspondiente a los meses de Julio y Agosto de 2009, en el que es posible encontrar los siguientes artículos:
  • De los neumáticos al motor
  • Tejidos cómodos, resistentes y... de fuentes renovables
  • "La lejía es lo que ha salvado más vidas en los últimos cien años"
Enlace: http://www.quimicaysociedad.org//verNewsletter.php?id=56

 
 

Cosas que puedes hacer desde aquí:

 
 

sábado, 19 de septiembre de 2009

Trabajos monográficos de investigación en ciencias.


El pasado jueves terminamos el mini-curso "Trabajos monográficos de investigación en ciencias".

En esta convocatoria hemos contado con profesorado del departamento de tecnología, física-química y biología-geología de un par de centros de la ciudad (IES El Caminàs / IES Politècnic). Agradecer la participación de Ignacio Morell, Pepe Gomis, Joan Castany, Joan López, Angels Gimeno y Verónica Amela que han desarrollado los contenidos del curso y han expuesto sus experiencias de aula.

Hemos aprovechado el curso para presentar dos inciativas cuyas propuestas, desde nuestro punto de vista, pueden apoyar el trabajo de los profesores/as que impartan esta asignatura:


Los materiales han quedado a disposición de los asistentes y de la comunidad de profesores de ámbito científico de la provincia que se integran en la red Àmbit Científic (la xarxa)

Confío en que el año próximo podamos convocar una nueva edición que incluya mayor número de experiencias de aula.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Ciencias para el mundo contemporáneo (con herramientas del mundo contemporáneo)



Agustí Boix (1) me remite información sobre un material educativo online de Ciencias para el Mundo Contemporáneo (en plataforma Moodle). Ver una muestra del curso
Estos materiales han sido probados durante el curso 08/09 por el profesorado de la asignatura de CMC en más de 20 centros. En la versión para el curso 09/10 se han revisado y actualizado todos los temas del curso (más información)

domingo, 13 de septiembre de 2009

¿Qué cambios implica la introducción del concepto de competencia en la educación científica? - Neus Sanmartí



Neus Sanmartí intervino en el VIII Congreso Int. sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias con la conferencia: "¿Qué cambios implica la introducción del concepto de competencia en la educación científica? "

Para la Dra. Sanmartí,
..... la introducción de las competencias en el marco educativo no hay duda que ofrece a los profesores de ciencias la posibilidad de reorientar su trabajo hacia planteamientos críticos e innovadores. Este planteamiento tiene claras implicaciones en relación a qué y cómo enseñamos ( y a qué y cómo evaluamos). En vez de centrar la actividad escolar en la trasnmisión de conocimientos y en comprobar si los estudiantes son capaces de reproducirlos, un currículo orientado al desarrollo de competencias tiene que generar actividades que posibiliten a los estudiantes implicarse emocionalmente y activamente en los fenómenos y problemas del mundo, y plantearse "buenas preguntas, investigar, imaginar, modelizar, argumentar, analizar criticamente y autorregularse.

Audio de la conferencia (presentación a cargo de Carles Furió)




Algunas diapositivas de la conferencia
Informe Delors - La educación encierra un tesoro
Informe DeSeCo
Informe Pisa

La enseñanza de las ciencias en una sociedad con incertidumbre y cambios acelerados


Este fue el título de la conferencia con la que Andoni Garritz abrió del VIII Congreso Internacional sobre Didáctica de las Ciencias en Barcelona (septiembre 2009)


El Dr. Garritz repasó los aspectos que, según su punto de vista, más relevancia tienen/tendrán en la educación científica del siglo XXI:

La afectividad
Las analogías
La argumentación
Las temáticas sociocientíficas
Despertar el interés por la ciencia y la tecnología
La globalización
La incertidumbre
La indagación
Los modelos y el modelaje
El riesgo
Las tecnologías de la información y la comunicación

Su discurso merece escucharse

Video thumbnail. Click to play


El conocimiento es navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza - Edgar Morin (1999)


Algunas diapositivas de la conferencia

sábado, 12 de septiembre de 2009

VIII Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias - Barcelona. Notas


En el VIII Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias han participado más de 700 personas, han tenido lugar 6 conferencias plenarias, se han presentado 174 posters, ha habido más de 500 comunicaciones, 21 simposios y 4 mesas redondas.

En el congreso se ha hablado de competencia científica, CTS, evaluación, formación del profesorado, investigación e innovación, lenguaje y comunicación, modelos y modelización, museos y centros de ciencia, propuestas didácticas, sostenibilidad, TIC, ....

En un evento de esta envergadura te pierdes mucho más de lo que ves; no obstante, he tenido ocasión de asistir a las conferencias de Andoni Garritz ( La enseñanza de las ciencias en una sociedad con incertidfumbre y cambios acelerados), Lucie Sauvé (Educación ambiental y educación científica), Brian J. Reiser (Rethinking Science Classrooms: Engaging Students and Teachers in Scientific Practices), Vicente Talanquer (La condena del pensamiento restringido) y Neus Sanmartí (¿Qué cambios implica la introducción del concepto de competencia en la educación científica) ; en estos cuatro días he podido escuchar 18 comunicaciones, asistir a 2 simposios, concretamente uno sobre "Modelos de formación del profesorado en ciencias" y otro "Promover la competencia científica a través de la argumentación y el pensamiento crítico" y participar en 2 mesas redondas, una sobre "Innovación educativa a través de los proyectos curriculares" y otra "Las competencias en la formación del profesorado de ciencias: estrategias y evaluación"

En los próximos días intentaré poner orden en mis notas/cabeza y compartir aquello que puede ser de interés, al menos desde mi punto de vista - Galeria de imágenes

sábado, 5 de septiembre de 2009

Eclipse solar del 22 de julio de 2009. Expedición Castellón

El pasado 22 de julio tuvo lugar el eclipse solar total más largo del siglo XXI y no se va a superar en duración hasta el 13 de junio de 2132. Su totalidad tuvo una duración de hasta 6 minutos y 39 segundos, su punto máximo del eclipse se produjo a las 02:35:21 UTC unos 100 km al sur de las Islas Bonin, al sureste de Japón.

El acontecimiento está bien documentado en la red (1, 2, ... )

Esta entrada recoge el material gráfico de un grupo de entusistas de Castellón que estuvieron allí para no perderse el espectáculo: Ramón López, Basi Pruñonosa, Clara López, Filomena Canseco, Xavier Canseco, Manel Canseco, Carla Peris, Pablo Guinot, Rosa María Fauvell, Cristina Guinot, Madalena Ramos, María Jesús Suárez, Manuel Canseco procedentes de Castellón y Sophie Xú de Cantón (China)

"Nuestro lugar de observación se encontraba a la entrada de un pequeño pueblo al sur de Yichang llamado Lian Peng, situado a 30º 38’ 22’’ N, 111º 15’ 18’’ E, a 360 m de la línea teórica de totalidad. El eclipse comenzó a las 8 h 11 m 53 s. A esa hora había unos débiles celajes que permitían ver el Sol, que inmediatamente se disiparon dejando un cielo limpio y transparente. La totalidad empezó a las 9 h 19 m 21 s y duró 5 minutos y 18 segundos. Pudimos observar perfectamente Mercurio y Venus y algunas estrellas. El tercer contacto ocurrió a las 9 h 24 m 39 s y el eclipse finalizó a las 10 h 39 m 58 s. - Manolo Canseco"


Más imágenes



Otro vídeo

¡MEMORABLE!







jueves, 3 de septiembre de 2009

A la atención de los funcionarios en prácticas de Matemáticas, Física- Química y Biología-Geología



Me resultará imposible asistir a la reunión informativa que está prevista para el próximo día 8 de septiembre:

FUNCIONARIS/ES EN PRÀCTIQUES El proper dimarts 8 de setembre a les 18,00 hores tindrà lloc al SALÓ D'ACTES de l'EOI de Castelló una reunió informativa per a tots/es els funcionaris en pràctiques que han aprovat les oposicions en la convocatòria de juny-juliol de 2009. S'explicaran els requisits per a aprovar la fase de pràctiques.

Desde la asesoría de Ámbito Científico del CEFIRE de Castellón (Matemáticas - Física y Química - Biología y Geología) se han previsto las siguientes actividades formativas que pueden ser de interés para el profesorado funcionario en prácticas:

  • De septiembre a diciembre de 2009
Profesorado de Física-Química y Biología- Geología

Competencias en el ámbito de las ciencias experimentales. Programar y trabajar por competencias.

ABIERTA MATRÍCULA
Más información y matrícula
Programa

Profesorado de Matemáticas

Software libre (GNU/Linux): aplicaciones para matemáticas
ABIERTA MATRÍCULA A PARTIR DEL 15 DE SEPTIEMBRE
Más información y matrícula
Programa


Toda la oferta formativa del ámbito científico de septiembre a diciembre está disponible aquí

  • De enero a marzo de 2010

Se están elaborando las propuestas. Se publicarán a lo largo del mes de noviembre. En este blog y en nuestra red social te mantendremos informado.


Para cualquier aclaración: