jueves, 29 de enero de 2009

EUSO 2009


Tres centros de la provincia selecccionados en la fase previa EUSO 2009

1.- IES Penyagolosa - Castellón.
Profesora: Manuela Segura
Alumnado: Paula Pérez, Marc Segarra y Ana Torres
2.- IES Francisco Tárrega - Vila-real.
Profesor: Diego González
Alumnado: Néstor Balaguer, Pedro Martínez, y Lorena Ruiz
2.- IES La Plana - Castellón (más detalles)
Profesor: Vicente Blasco
Alumnado: Pedro Sancho, David Ventura y Elena Mª Carrasco

Todos los seccionados

Nuestra más sincera enhorabuena a todos

miércoles, 28 de enero de 2009

Taller de CMC - sesión 2


Ayer en el curso "Taller de CMC", Agustí Boix presentó un material elaborado para impartir las ciencias para el mundo contemporáneo utilizando la plataforma Moodle (breve pero pausada Intoducción a Moodle. Visita guiada .... - entrar como invitado)

La presencia de Agustí en este taller estaba justificada por varios motivos:

1.- Hace una propuesta para un curso completo de CMC
2.- La propuesta utiliza la plataforma Moodle
3.- Es un docente experimentado en la elaboración (1) y la utilización de recursos multimedia y on line, en el aula, con los alumnos, y en la formación del profesorado

Creo que su intervención ha servido para:

a.- evidenciar, una vez más, las posibilidades de la plataforma Moodle como herramienta de apoyo a la educación presencial en la enseñanza obligatoria;

b.- la necesidad de que la elaboración de materiales para el aula se desarrolle en grupo (cada vez más recursos, más herramientas, ...) y las enormes posibilidades que nos ofrecen las TIC a la hora de desarrollar ese trabajo, que no tiene porque ser presencial siempre (correo electrónico, google docs, redes sociales - Àmbit Científic, redBioGeo, RedFisicaQuimica, ....) ;

c.- además ha dejado a disposición de los asistentes una propuesta concreta para trabajar en el aula (acceso restingido al curso)

Gracias Agustí y enhorabuena por tu trabajo.

(1) - Agustí Boix fue galardonado con el 2º premio Nacional de Innovación Educativa en el 2004: Observaciones y modelos de astronomía. Curso web

lunes, 26 de enero de 2009

VII Edición de las jornadas de ciencias de la Tierra de Castellón

Ya está confirmado el programa de la VII edición de las jornadas de ciencias de la Tierra de Castellón, las fechas previstas son 13, 14 y 15 de febrero, como en ediciones anteriores todas las actividades tendrán lugar en el Planetario de Castellón.


Esta actividad financiada por el Excmo. Ayuntamiento de Castellón está dirigida al público en general y es reconocida como una actividad formativa para el profesorado (más información sobre la actividad formativa).
Como en años anteriores las jornadas se realizan en memoria de algún científico ilustre relacionado con nuestra comunidad, este año las jornadas estarán dedicadas a José Joaquín Landerer

viernes, 16 de enero de 2009

Mapas celestes

Mapas celestes en papel con fines educativos (1, ...) , mapas celestes on line (1, 2, 3 ...) , software de pago (1, ...) , software libre - también para Linux (1, ...) y gadgets (1, ...) - ¡ojo! cambiar coordenadas según ciudad

martes, 13 de enero de 2009

DVD Recursos educativos 2007-2008


El DVD de recursos educativos es una iniciativa CEFIRE de Elda que recopila recursos elaborados en el curso 2007-2008 y los de anteriores ediciones (siete en total). Una vez editados, los recursos son accesibles en la Biblioteca virtual de recursos educativos donde se pueden consultar por niveles y áreas (ver página web)

Los recursos disponible en el ámbito de las ciencias:

E.S.O.
  • Podem els ciutadans millorar el medi ambient i la qualitat de vida en una ciutat? - Ricard Pitarch García
  • El ciclo de las rocas - Óscar Pareja Serna
  • El paraje natural del Río Seco - Guadalupe Villegas Carrión
  • Aprenent al supermercat - María Jesús Cascales et al.
  • Formes i volums - Sandra Tur Cofre et al.
  • El esqueleto - Simón Juan Rovira Forcada
  • Prueba de nivel actual de competencias del área de matemáticas - Mª Jesús Conejero Alcaraz et al.
  • 1000 problemas y actividades para la clase de juegos de lógica y estrategia en la ESO. 1ª parte - Blanca Aparici Huerta et al.
  • 1000 problemas y actividades para la clase de juegos de lógica y estrategia en la ESO. 2ª parte - Josefa Vaello Vaello et al.
  • Matemáticas para ACIS - Jesús Miguel Esteban Campos et al.
  • Programación didáctica de matemáticas de 4º de ESO - Catalina Martínez García
  • Vectores en plano - Catalina Martínez García
  • Decisiones educativas tomadas en la elaboración de una programación didáctica - Catalina Martínez García
  • Matemáticas aula-taller - María Trinidad Garcés Císcar y Cristina Monteagudo Copete.
  • Estalviar aigua i llum sense viure pitjor - Joaquim Beneyto Vañó y María Teresa Belda Albero
  • Visualización y manipulación de elementos algebráicos. Miguel Pérez Nácher.
  • GeoGebra, algo más que un programa de geometría dinámica - Mónica Vivó Gomis
  • Trigonometría - Josep Salvador Pérez Guarinos
  • Programación en matemáticas - María Dolores Calixto Alfaro
  • Vocabulari matemàtic - Rosa Àngels Pascual Briones.
Bachillerato
  • El sistema inmunitario - Juan Carlos Azorín Molina
  • Práctica de biología humana - Juan Carlos Azorín Molina
  • Inmunología y genética de los grupos sanguíneos - Juan Carlos Azorín Molina
  • Unidades didácticas de Tecnología y Física y Química - Vallivana Bernal Gonzálvez y Juan Pablo Maciá Lencina
  • Programa - Guía de cinemática - David Botella Hurtado
  • Medida de temperatura utilizando termistores - Miguel Ángel Muñoz Ponce
  • Análisis y tratamiento de datos de dirección y velocidad del viento - Miguel Ángel Muñoz Ponce.
  • Pràctiques amb àcids - Miguel Ángel Muñoz Ponce
  • Entorno geológico de la Vega Baja - Juan Carlos Aguilera Alarcón
  • Cuadernos de Geología I - Simón Juan Rovira Forcada
  • Cuadernos de Geología II - Simón Juan Rovira Forcada
  • Resolución de problemas empleando el ordenador - Mercedes Charques Calderón y Bernabé Pablo Álvarez Ruiz
  • Matemáticas, Ciencia y Tecnología: papel multidisciplinar de estas áreas - María Pilar Santatecla Fayos et al.
  • Derivada de una función - José David Muñoz Ponce
Es muy posible que el DVD esté disponible en los centros educativos, en cualquier caso lo está en la biblioteca del CEFIRE de Castellón.
Nuestra felicitación más sincera al CEFIRE de Elda por la iniciativa y el trabajo realizado.

Por qué la teoría de la evolución aún es válida

La mayoría de los biólogos considera un hecho que todas las formas de vida que se conocen son el fruto de una evolución por selección natural desarrollada durante miles de millones de años. La teoría, ideada por separado por los británicos Charles Darwin y Alfred Russell Wallace, ha acumulado evidencias que la fortalecen durante siglo y medio, pero aún existen grupos (en su mayoría, ajenos a la biología) que cuestionan su validez.

La revista Nature ha recopilado 15 ejemplos publicados en la última década que sustentan la tesis (leer más)

lunes, 12 de enero de 2009

Iniciamos el taller de ciencias para el mundo contemporáneo

Empezamos compartiendo algunos recursos



Àmbit Científic (el blog)
Grupo CMC en Diigo - Marcador social
Wiki CMC (ver también en el margen derecho Enllaços d'interés)

Red Àmbit Científic

Red BioGeo
Red FisicaQuimica
Grupo CCMC en Internetaula

Más materiales - ver margen derecho en Enllaços d'interés - Materials cursos CEFIRE Cs - entrar como invitado

Puedes comentar los contenidos de ésta, y cualquier otra entrada, añadiendo comentarios

sábado, 10 de enero de 2009

Iniciación a la astronomía 2009 - AIA

En el año 1609 Galileo Galilei apuntó por primera vez al cielo con un telescopio. Fue el comienzo de 400 años de descubrimientos que aún continúan. El 27 de Octubre de 2006 la Unión Astronómica Internacional (UAI) anunció la declaración por la UNESCO del 2009 como el Año Internacional de la Astronomía (AIA-IYA2009), ratificada por la ONU el 19 de Diciembre de 2007 - leer más en el nodo español del Año Internacional de la Astronomía - AIA



Hoy hemos iniciado, un año más, el curso de "Iniciación a la Astronomía" en el Planetario de Castellón. Como Galileo hace 400 años, no serán pocos los que en el 2009 apunten por primera vez al cielo con un telescopio.

miércoles, 7 de enero de 2009

Decálogo sobre el buen uso de Moodle



En el marco de los programas de formación del profesorado:

1.- Te asegurarás de que todos los participantes son competentes en el uso de la herramienta que se propone.
2.- Programarás actividades sencillas y motivadoras que den sentido al moodle.
3.- Tendrás en consideración que todo lo virtual ha de comenzar y acabra presencialmente.
4.- No utilizarás el moodle en vano: deberás usarlo sólo para lo que sea realmente útil.
5.- Aprovecharás el moodle como registro histórico, como depósito de materiales y como punto de encuentro y debate virtual.
6.- No abusarás de los foros. No abrirás foros en vano, ni tampoco simultáneamente. Abrirás como máximo uno entre sesión y sesión.
7.- Darás respuestas de una manera puntual, concreta, inmediata y motivadora acada una de las intervenciones de los participantes.
8.- No caerás en la tentación de cerrar los debates antes de tiempo, ni los dejarás morir de inanición.
9.- Apreciarás al moodle como herramienta virtual y espacio de comunicación que facilita la cooperación entre todas las personas participantes.
10.- No olvidarás que un entorno virtual no sustituye a un entorno presencial, pero sí que lo complemente.

Yo me permitiría añadir una: Ten presente que no sólo de moodle vive el profesor, hay muchas herramientas que te pueden resultar útiles, conócelas, experimenta con ellas, explótalas.

Fuente: Silvia Margelí y Sergio Muria - Moodle, un entorno virtual colaborativo - Cuadernos de Pedagogía