Círculo de lectura. Evaluar para aprender.

El curso se inició con expectación, escepticismo delante de los ordenadores, iba a ser un círculo de lectura on line, la mayoría  de los asistentes no habían participado antes en una actividad de este tipo. Establecimos un plan de lectura/actividades y unos criterios de calificación

Prácticamente toda  la actividad del curso se desarrolló on line en un espacio Moodle.

El libro propuesto, Evaluar para aprender. 10 ideas clave - Neus Sanmartí - Ed. Graó ha sido muy adecuado para desarrollar el círculo de lectura.

Esta actividad ha servido para llamar la atención del profesorado sobre el tema de la evaluación y su función; ha servido para conocer algunas herramientas de evaluación más allá de los exámenes de papel y lápiz y ha contribuido a reflexionar sobre la evaluación en general y sobre nuestra  práctica evaluadora. 

Los aprendizajes han sido muy personales: “he cambiado mi opinión sobre las pruebas diagnósticas”, “he encontrado argumentos que justifican mi práctica”, “es importante gestionar adecuadamente  el error en el aula”, “no conocía y me ha gustado ….”

Tal y como estaba planteada la actividad era imposible contemplar en toda su extensión el tema de la evaluación, pero sí ha servido como introducción al tema y para compartir/comentar no pocos recursos. 

El círculo de lectura podría  completarse con otro tipo de actividades más centradas en las etapas, en las áreas, en las herramientas o en experiencias. 

Creo que esta actividad ha sido una experiencia satisfactoria  para todos, desde lueso para mi lo ha sido. Muchas gracias a todas/os por vuestras aportaciones