Didáctica de las ciencias experimentales y sociales en la red

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales es una revista de reconocido prestigio, que publica el Departamento de didáctica de las ciencias experimentales y sociales de la Universidad de Valencia.

Los números 22 y 23 correspondientes a los años 2008 y 2009 están disponibles en la página web del citado departamento.

En el número 23 se publican los siguientes artículos de interés para el profesorado de ciencias:

Utilizando la historia de la ciencia en la enseñanza de los conceptos claves de la física cuántica - Jordi Solves y Vicent Sinarcas

Posibles usos de la prensa en la educación científica y tecnológica - Inmaculada Gadea, Amparo Vilches y Daniel Gil

Análisis del tratamiento didáctico de la biodiversidad en los libros de texto de Biología y Geología en Secundaria - Francisco Javier Martínez Bernat y Javier García Gómez

El profesorado ante la educación y promoción de la salud en la escuela - Valentín Gavidia

Puedes estar al corriente de lo que se publica en esta revista a través de Dialnet - (ver contenidos)

En la biblioteca del CEFIRE de Castellón están disponibles los ejemplares desde 1995 (número 8) hasta el 2005 (número 19)

Cienciès. Revista del professorat de ciències d'Infantil, Primària i Secundària

El n. 12 está accesible en la red

Ciències - n. 11 disponible en la red

Está disponible en la red el n.11 de la revista Ciències. Revista del professorat de ciències d'Infantil, Primària i Secundària (Desembre 2008 - Gener 2009)

Educació Química - EduQ

Educación Química EduQ es una revista (en papel) enfocada al mundo de la docencia de la química, con especial énfasis en la etapa de la educación secundaria.
Una iniciativa de la Societat Catalana de Química (SCQ). Editores SCQ: Fina Guitart y Aureli Caamaño.
Una revista:

• especializada en la enseñanza de la química en todos los niveles y en la divulgación de las aplicaciones de la química en la vida y la sociedad.
• dirigida a docentes en el ámbito de la química y de las ciencias en general, especialmente al profesorado de química de la educación secundaria.
• en lengua catalana, pero también se contempla la posibilidad de incluir artículos en otras lenguas, todos revisados como mínimo por dos expertos.
• con 8-10 artículos por número, en color y con imágenes y fotografías.
• con una extensión de 64-72 páginas en formato papel y electrónico (pdf) de libre acceso después de un año.
• con periodicidad cuatrimestral
• con diversas secciones fijas
• con números en los cuales se dedicará aproximadamente la mitad del contenido a un tema monográfico